Sử dụng hiệu quả trò chơi học tập trong môn Tự nhiên và Xã hội

       Hoạt động dự giờ, thăm lớp vào các tiết chuyên đề diễn ra hàng tuân ở trường Tiểu học DL Lê Quý Đôn. Đây là cơ hội để các giáo viên trong toàn trường trao đổi kinh nghiệm, thống nhất phương pháp giảng dạy các môn học hiệu quả, góp phần từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy nội dung các môn học của tổ chuyên. Môn tự nhiên xã hội ở bậc Tiểu học đang rất được coi trọng. Ở trường THDL Lê Quý Đôn cũng vậy, môn tự nhiên xã hội được Ban giám hiệu và các thầy cô rất quan tâm. Đặc biệt, trò chơi học tập của môn tự nhiên xã hội thường xuyên được sử dụng trong dạy học khiến học sinh thích thú và tiếp thu bài nhanh.

 Một hình ảnh được sử dụng trong trò chơi

       Trong tuần này, ứng dụng các trò chơi dạy học đã được thống nhất và đúc kết từ nhiều tiết dạy khác của khối 3, Cô Phạm Thị Nguyệt đã tổ chức dạy học môn Tự nhiên – Xã hội, bài “Rễ cây” ở lớp 3A9 rất hấp dẫn, tạo điều kiện cho học sinh được học tập trong không khí vui vẻ, thoải mái. Học sinh được quan sát rất nhiều rễ cây thật và được tham gia các trò chơi nhóm, trò chơi đoán vật, trò chơi tưởng tượng...

        Trong sách giáo khoa các môn học về tự nhiên và xã hội của chương trình tiểu học mới, trò chơi được đề cập đến khá phổ biến. Hầu như trò chơi được khuyến khích sử dụng trong tất cả các tiết học của môn Tự nhiên và Xã hội và nó thực sự hiệu quả. Trường hợp áp dụng trò chơi vào môn Tự Nhiên – Xã hội ở Trường THDL Lê Quý Đôn là một minh chứng cho điều đó.

 Học sinh lớp 3A9 quan sát rễ phụ của cây Sanh.

Hòa Mình với thiên nhiên giúp các con tiếp thu bài Tự nhiên và Xã hội tốt hơn. 

Ban Biên tập